Projekt ``Skattejagt``
Vi fik til opgave at lave en aktivitet til en brugergruppe som max. må strække sig over 2 timer.
Efter lidt brainstorm bliver vi hurtigt enige om at vælge Allans ide med at lave et kit til en skattejagt.
Andre fremkomne ideer kan tilpasses denne aktivitet som poster til selve skattejagten .
Projektarbejde i VNT
Målgruppen er børn i SFO og fritidsklub alderen, da aktiviteten kræver en smule samarbejde, at man kan stave og læse, og løse opgaver med sværhedsgrad der ligger over børnehave niveau.
Da vores kendskab og erfaringer med målgruppen er meget forskellig, har vi valgt en aktivitet, som man vil kunne tilpasse de forskellige aldersgrupper, vi ellers har kendskab til.
Vi ønsker, at målgruppen skal have en hyggelig eftermiddag i naturen, hvor børnene skal på skattejagt og løse opgaver i samarbejde, for at styrke børnenes evne til at fungere i en gruppe, der har et fælles mål.
Vi ønsker at give børnene en god oplevelse i naturen og udfordre deres kreative evner.
I vores projekt vil vi:
Lave en skattekiste, som kan stå i enhver daginstitution, som pædagogerne kan bruge som udgangspunkt for en god skattejagt. Kisten vil indeholde alle de ting der skal bruges, man kan så ændre indholdet, så det passer til aldersgruppen. Formålet med kisten er, at det skal være nemt at gå til, forarbejdet er lavet og klar til brug. Man kan så med tiden bygge videre på kassen. De større børn kan komme med nye ideer til kassen og være med til at lave det for de mindre.
Hver post markeres med et stykke træ, hvor vi har brændt et kranie og et nummer ned i, som markerer postens nummer.
Ved hver post får børnene to bogstaver, som de til sidst skal sætte sammen til et ord. Findes det rigtige ord, får de udleveret nøglen til skattekisten, hvori der er en skat(alt efter SFO’ens kostpolitik). Her er det chokoladeguldmønter.
Post 1:
Her skal børnene lave en pirathat ud af avispapir. (Udleveres to bogstaver)
Post 2:
Her skal børnene samle et puslespil af en pirat. (Udleveres to bogstaver)
Post 3:
Her ligger der et tov i en cirkel, og inden i cirklen er der to bogstaver, som børnene skal have fat i – uden at røre inden i cirklen. (Udleveres to bogstaver)
Post 4:
Her skal børnene male et billede med frugtsaft, de må selv vælge, om de vil male med hænderne, eller om børnene vil snitte en blyant ud af en gren, de selv finder. (Udleveres to bogstaver)
Post 5:
Her er der forskellige laminerede sorter af blade fra de danske skove – hvor børnene skal finde nogle magen til ude i skoven. (Udleveres de to sidste bogstaver) Nu skal de så danne ordet, som her bliver til ”GULDMØNTER”, derefter får de nøglen til skattekisten, hvor skatten ligger i.
Bøg:
Kan blive op til 40 meter. På de unge træer (10-15 år), bliver de visne blade siddende på træerne om vinteren. Frugten er bog.
”I vikingetiden kaldte man bøg for bog. Når vikingerne skulle skrive noget, lavede de en stav af bøgetræ og snittede runer ind i den. Og fordi bøg hed bog, så kom sådan en bøgestav til at hedde bogstav – sådan fik bogstaverne deres navn.” (Kilde: naturstyrelsen)
God gruppe alle arbejder seriøst og alle bliver hørt.
Vi har lært, at vi skal sætte fokus på ikke at begrænse børnene, at udvikle opgaver efter at de stadig selv kan bruge deres fantasi. Vi har lært at tage til eftertanke, hvorfor træffer vi de valg, som vi gør?
Lige netop vores projekt kan bruges i alle former for institution – da den kan tilpasses alle aldersgrupper. Ligeså vel processen i at lave skattekisten og poster, kan man også bruge som det fælles tredje sammen med de børn der er i institutionen.
